Geen drempels - integratie
In de loop van de derde kleuterklas gebeuren diverse integratie-initiatieven met het eerste leerjaar. Op die wijze ervaren de kleuters weinig of geen aanpassingsproblemen in de "grote" school.
Zorgverbreding
• Wij willen aan ELK kind optimale kansen bieden om zich te ontwikkelen. Naast het cognitieve hechten wij zeer veel belang aan de motorische, de dynamisch-affectieve en de sociale aspecten van de persoonlijkheidsontplooing.
• Onze zorgverbreding heeft het doel om elk kind onderwijs te verstrekken dat zoveel mogelijk aangepast is aan zijn specifieke noden.
• Dit houdt ondermeer in dat een leerling, ook een leerbedreigd kind zolang als zinvol is in het gewoon basisonderwijs zal begeleid worden. Alleen als het schoolteam oordeelt niet meer in staat te zijn om de noodzakelijke pedagogisch-didactische zorgen te kunnen verstrekken, wordt het kind naar het BuO (Buitengewoon onderwijs) georiënteerd.
• Wij hanteren een leerlingenvolgsysteem waardoor wij over een duidelijke "foto" beschikken van elk kind.
• De taakleerkracht (remedial teacher) coördineert de initiatieven die wij dienaangaande ondernemen.
Leren leren
Wij hechten veel belang aan het ontwikkelen van de zelfstandigheid, ondermeer door:
• Het doordacht plannen van het werk.
• De klasagenda als belangrijk planningselement.
• Het contractwerk.
• Het leren vinden van de juiste informatiebronnen.
• De zelfcorrectie.
• Het zichzelf bevragen.
• De gedifferentieerde aanpak.
Informatisering
Het kunnen omgaan met een computer is voorzien in het leerplan. Naast de p.c.'s in de individuele klassen beschikken wij over een aparte computerklas waar de leerlingen de noodzakelijke vaardigheden opdoen in verband met het informatiseringsproces.
|